人教版(新)小学语文三年级上册《孔子拜师》导学案
人教版(新)小学语文三年级上册《孔子拜师》导学案第3页



人教 版 三年级 语文 科导学案

主备教师 秦丽丽 参备教师 年级 三年级 时间 课题 17《孔子拜师》第二课时 课型 展示课 学生姓名 精彩导入  孩子们,这节课我们继续学习第十七课《孔子拜师》。板书课题:《孔子拜师》。 学习

目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能通过孔子的言行,了解孔子求学过程的艰难。并抓住重点词句体会孔子和老子的品质。(重点)

3、能通过孔子的话并联系生活懂得学无止境。(难点) 学习流程

自研自探

再读课文,体会人物品质

1、学习第一自然段,了解孔子拜师的原因。

A、自由读第一自然段,找出孔子为什么要拜师?用"------"画出有关句子。

B、你从中体会到了孔子是一个什么样的人?(抓重点词语体会)

(完成随堂笔记一)

2、学习第二自然段,体会孔子拜师的全过程。

A、孔子是怎样到达洛阳的?用( )括出相关语句。

B、用"--"画出孔子怎么说的,怎么做的。

用"~~~~"画出老子怎么说的,怎么做的。

(完成随堂笔记二)

3、感悟孔子的品质。

读3、4自然段,我们要学习孔子和老子的什么品行?(完成随堂笔记三) 随堂笔记一:

读了第一自然段,我知道了孔子当时"已经是远近闻名的老师了",但他还要去拜老子为师,是因为他觉得_________________,从这我知道孔子是一个____________的人。

随堂笔记二:

我仔细品读了第二自然段,我从________、_________、__________、_______这几个关键词体到了孔子拜师之旅的艰辛,从而感受到孔子______________________的心情;

随堂笔记三:

通过读第三自然段:

我从_____词语体会到孔子是一个____________的人,我从_____词语体会到老子是一个____________的人。他们都表现出了高尚的品行,所以获得了人们的敬重。

互助交流(针对自研成果交流)

1、孔子为什么要拜师?他是怎样拜师的?从孔子拜师的过程中,你感受到了什么?你是从哪些句子或词语感受到的。

2、联系生活谈谈你对"学习是无止境的"这句话的理解。

3、人们敬重孔子和老子的什么品行?找出相关句子并读一读。