1. 细读第1、2节。
(1) 自由读课文。
(2) 讨论。①从哪儿看出少先队员去的决心很大?
("走"单音
词后面的停顿,"我们一起去植树"后面的感叹号)
教师相机指导朗读有关句子。
②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?
(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)
引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
指导用欢快的语气读有关句子。
③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?
告诉学生"到处"和"青翠"要重读。
(3)练习有感情地背诵。
2.细读第3∽6节。
(1) 指名读课文。
思考:植树有哪些好处?
(2) 读后交流。
(相机板书:绿色工厂 绿色宝库 增添新绿 绿色希望)
(3) 进一步理解词句,指导朗读。
① 讲解光合作用帮助学生理解"绿色工厂",
② 指导读好"给我们送来清新 的空气,让每个人都健康幸福"。
② "绿色宝库"指什么?为什么说森林是"绿色宝库"?
除了"盖房,架桥,
造船,铺路"外,树木还有哪些用处?指导读好第4节。("离不开"、
"宝库"要读重音)
④ 联系上下文理解"亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图"一句,说
⑤ 说"绿色的希望"指什么。想象祖国处处是"参天的大树"后的景象,
⑥ 练习有感情地读第5、6节。
(4) 练习背诵。
2. 细读第7节。
指导朗读。
师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有
的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。
学生练读课文。
三、 总结课文
1. 齐读课文。
2. 分组背诵课文。
3. 读读课文,联系生活实际,说说植树有哪些好处。
四、 布置作业
选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段