三、深入思考，探究文中道理

四、讨论交流，了解书信好处

五、观察发现，认识书信格式

　1、师：对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？

　　　2、柯岩老师提到的"尺有所短，寸有所长"，你觉得有道理吗？请联系自己的生活实际情况说一说。

1、猜一猜：这么多可以和柯岩老师倾诉烦恼的方式，张国强为什么选择写信而不选择打电话或其他方式呢？

　2、交流：写信好友哪些好处呢？

　学生回答后教师边小结边在黑板上按信的格式板书：

　　　　（1）称呼。（把对说信任的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。）

　　　　（2）正文。（正文的开头空两格，通常是先写问候的话。如果说的事多，就应该分段些，写完一件再写一件。每段起行空两格，转行顶格。）

　　　　（3）结尾。（正文完了，结尾应该写上致敬或祝福的话。其中，"此致""祝你"等字眼，应该紧接正文之后，或单独占一行，空两格写；"敬礼""健康""工作顺利"等字眼，要另起一行顶格写。）

　　　　（4）署名。（结尾写完后，在信的右下方写上写信人的名字。）

　　　　（5）日期。（日期可以写在署名的后面，也可以另起一行写。）