（1） 春天，柳树_________________

（2）夏天，知了_________________

（3）秋天，苹果_________________

（4）冬天，雪花_________________

四季花

迎春花，春天开，金色喇叭吹起来；

夏天里，荷花开，绿水波上红裙摆；

秋天里，菊花开，黄白粉紫惹

作业布置

读拼音，写词语。

pèn xiāng fà qiǎ fēng zheng xǐ zǎo hōng gān

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

xiāng jiāo guì huā tián jìng jūn yún cǎi xiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

教学反思：

　　新课程标准指出"阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。"上这节课，我就是力求用多种方式的读，进行语言训练，提高阅读能力。使学生达到"读书百遍，其意自见"的教学效果。

　　1、这堂课我也打破了以往从头到尾按顺序进行学习课文的传统，让学生自主选择喜欢的季节去读，把要我读变成我要读，我想读，我爱读。读中又穿插了师生互评，生生互评的环节，使教学成为师生相互交流、相互启发、相互补充的活动，而师生交往、互动则实现了教师角色定位的转换，由传统的知识传授者转向学生主动学习的引导者和促进者。

2、识字教学是一年级的教学重点。本节课她在教法上打破了以往低年级的教学方法。以往学习课文，采用的教学方法是孤立的认识生字词，再指导朗读