第四环节：积累识记。 1、正确、流利地朗读成语，能用自己的方法识记成语中的生字。

2、小组交流理解成语，小组内不理解的，汇报给全班解决。

3、运用"拆字解词法"、" 查工具书"理解所有成语。

知己知彼 百战百胜 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西 四面楚歌 腹背受敌

兵贵神速 　 突然袭击 　 神出鬼没 所向无敌 运筹（chóu）帷(wéi)幄(wò) 风声鹤唳(lì) 草木皆(jiē)兵

96%的同学能理解解释成语含义，4%的同学需要加强指导。

第五环节：拓展迁移运用

1、巩固闯关："我会说"、" 我会填"、" 我会用"

2、学生交流平时积累的与战争有关的成语。

3、思考：战争给人们带来了 什么？ 闯过三个测试关，交流平时积累的与战争有关的成语，谈谈自己对战争的看法。

99%的同学能结合自己的理解完成闯关题目，谈出自己对战争的看法。

第六环节：课堂总结、布置作业 1、用比喻句写写自己的同桌，表达出自己的情感。

2、继续积累有关战争和兵法的成语并演一演其故事。

课下认真完成作业。

学生们对自己熟悉的同桌比较容易写出真情实感，一个个跃跃欲试。对个别成语很感兴趣，我发现下课后他们手舞足蹈地互相讲起了这个故事，并分组表演课本剧。