She is a _________.

1. 学生在整理答案的过程中，教师与学生总结一般现在时的句型结构，注意主语为第三人称单数时动词的变化规则。并学会用at +时间进行正确时间的表达。

2. 再次播放录音，学生逐句跟读，对于学生跟读有困难的语句，老师可按照意群和节奏带毒，提醒学生注意模仿语音语调。

3. 学生分角色朗读课文，然后请几组学生自愿到台前表演对话。

4. 鼓励学生看图复述课文。

Step 4 Exercise &consolidation

1. 完成Unit 1 活动3.

2. 随堂小练习。

根据图片补全句子。（课件出示图片及不完整的句子）

Step 5 Task completion

1. 完成Unit 1 活动4.教师在本环节活动的基础上， 出示更多职业图片，并标注工作时间，引导学生运用目标语句说一说他们的职业和工作时间。

2. 小组合作：调查组内父母的工作及工作时间。然后小组汇报。

Step 6 Summary & homework

1. 向家人展示自己跟读模仿课文录音的情况。

2. 用一般现在时描述家人或朋友的工作及工作时间。