【第一循环】

一．复习导入

　　上节课我们通过朗读课文，复述故事，已经大致熟悉了本文所记叙的事件，初步领悟了本文的主旨，但这还是远远不够的，我们还应该研读本文最精彩的部分，再进一步领会主旨。吸收对我们有用的东西。

二．明确学习目标： 1.体会人物心理描写的作用。

　　　　　　2.培养克服困难的信心和勇气。

三、精读课文，深入赏析

（一）有感情地朗读课文"脱险"部分，体会各自人物的性格特点。

（也可同桌、前后桌结合分角色朗读）

【自由练读---合作朗读---展示评价】

四、出示赏析指导（一）

思考、讨论、交流下列问题：

ａ找出这部分开头的自然环境描写的语句，想想这些描写有什么作用。

ｂ父亲为什么指挥"我"先迈出左脚的一小步？这对你有什么启发？

ｃ"我"心理是怎样变化的？划出有关语句。

ｄ分析到这里，谁能说说从这件事里我们能悟出什么生活哲理？或者说说你有什么收获？

自学质疑

留有一定的时间，学生边默读课文，边在文中圈画，形成答案要点。

合作释疑

　　组长带领组员交流以上问题，教师巡回指导。

展示评价

　　抽四组展示，剩下的四组评价并打分。

明确：提示ａ：第16自然段"暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗"。烘托我恐惧的心理，为下文写"脱险"作铺垫。