物理:10-11学年同步学案(人教必修1):第3章 第4节 力的合成
物理:10-11学年同步学案(人教必修1):第3章 第4节 力的合成第2页

  ①基本概念:求几个力的合力叫力的合成.

  ②注意事项:力的合成是惟一的;只有同一个物体受到的力才能够进行力的合成;不同性质的力也可以进行力的合成,因为合力与分力只是作用效果上的等效替代.

  ③特殊典例:同一直线上力的合成

  同一直线上多个力的合成,首先要选取一个正方向建立一维坐标系,与正方向相同的力规定为正值,与正方向相反的力规定为负值,它们的合力即是各个力的代数和,合力为正时表明合力方向沿坐标轴的正方向,合力为负时表明合力方向沿坐标轴的负方向.

  因为合力也是一个矢量,所以合力的正负和其他矢量的正负一样,只表示力的方向,不表示力的大小.

  要点二、探究力的合成规律

  1.实验原理

  使某个力F′的作用效果以及F1与F2的共同作用效果都是使橡皮条伸长到同一点,所以F′为F1和F2的合力,作出F′的图示,再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示,比较F、F′,分析在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同.

  2.实验目的

  (1)验证互成角度的两个共点力合成时的平行四边形定则;

  (2)通过验证力的平行四边形定则,培养用图象法处理实验数据并得出结论的能力.

  3.实验器材

  方木板一块,白纸,弹簧秤两个,橡皮条,细绳和细绳套各两个,三角板,刻度尺,图钉几个,铅笔.

  

  图3-4-2

  4.实验步骤

  (1)在实验桌上平放一块方木板,然后在方木板上铺一张白纸,注意白纸的固定位置,如图3-4-2所示,用图钉把白纸固定在方木板上.

  (2)用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点,在橡皮条的另一端系上两条细绳,两条细绳的另一端各系着绳套.

  (3)用两个弹簧秤分别钩住绳套,互成角度地拉橡皮条,使橡皮条伸长,结点到达某一位置O.

  (4)用铅笔记下O点的位置和两条细绳的方向,读出并记录两个弹簧秤的示数.

(5)用铅笔和刻度尺在白纸上从O点沿着两条细绳的方向画直线,按照一定的标度作出