一、识字加油站

　　1.谈话引入：去野外观察大自然，你会准备些什么？

　　2.出示生字词卡片，老师带读。

　　3.教师引导：大致理解词义。

　　4.学生自由认读，同桌互相指读，开火车读。

　　5.老师指名读，检查认字情况。

　　6.根据主题扩展词语，比比谁的词汇量多。

二、字词句运用

　　1.字词运用。

　　（1）教师范读，学生跟读。

　　（2）课件展示词语和图片，学生连一连，大致理解词义。

　　"迎"面对面走进 "追"从后面赶上

　　"穿"把衣服套在身上 "披"搭在肩背上

　　"甩"剧烈的摇摆 "摇"左右晃动

　　（3）学生分组演示词语，体会加点字词的不同含义。

　　2.词句运用。

　　（1）试读句子，体会加点词在句子中的作用。

　　（2）教师引导：用相应的语气读出句子表达的情感。

　　（3）学生联系生活自由选词说句子，比一比谁说的句子最好。

三、书写提示

　　1.学生观察生字。

　　（1）观察生字的字形结构，找出这些字的书写特点。

　　"作""法"左边窄右边宽；

　　"都""别"左边宽右边窄；

　　（2）观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好生字。

　　2.指导学生保持良好的书写习惯。

　　（1）写字时正确的坐姿是怎样的？

　　（2）写字时正确的执笔姿势是怎样的？

　　3.教师范写，学生描红、临写。

　　4.教师评议。

　学习者几个词语时，可以通过动作示范，帮助学生理解意思，在此基础上造句效果更好。