九年级上册部编版语文《第16课:孤独之旅》教学设计教案
九年级上册部编版语文《第16课:孤独之旅》教学设计教案第3页

  (2)根据故事情节,你能概括杜小康成长的心路历程吗?

  【交流点拨】茫然、恐惧--害怕、胆怯--感到孤独--不再恐慌--坚强

  (3)你认为杜小康是一个怎样的孩子?

  【交流点拨】他是一个不怕困难,在困境中成长,越来越坚强的孩子。

  他是一个能理解父母苦衷,能为家庭分忧的孩子。

  他是一个念念不忘求学上进,热爱生活,热爱大自然的孩子。

  (4)小说题目是"孤独之旅",对杜小康这样的孩子来说,"孤独"的含义是什么?文中最能体现"孤独"的语句是什么?

  【交流点拨】题目概括了主人公放鸭生活的全过程,"孤独"渗透于他放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。对杜小康来说,"孤独"有以下含义:①情感世界的孤独。杜小康离开学校,没有同学间的情感交流;远离人群;与父亲没有共同语言,缺乏心灵的沟通和交流。②面对自然环境的孤独。离开村庄,来到一个无比广阔而又神秘莫测的自然环境中,幼小的心灵感觉到了巨大的孤独。③对未来的恐惧。漫漫放鸭路,何处是尽头?这一切构成了人生的一段"孤独之旅"。文中最能体现孤独的句子是:"没有其他声音,天地又如此空旷","一连十多天遇不到一个人"。

  (5)文中主人公是杜小康,但作者也花了相当的笔墨来写他父亲和鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系?

  【交流点拨】作为成年人,经历了生活沧桑的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧,何况小小的少年杜小康?作为低等动物的鸭,离开了熟悉的环境,尚且感觉孤独害怕,何况是作为人的杜小康?因此,对这二者的描写,使得杜小康的孤独感受显得更加真实可信,能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界。写父亲和鸭子,对塑造杜小康的形象起到了重要的衬托作用。杜小康失学后,放鸭是他生活的重要内容,他是不能回避的;在孤独中,鸭群是他的伙伴,他也只能从鸭子身上得到心灵的慰藉;在风雨中他维护鸭群,感到成长的艰辛和喜悦;最后鸭子下蛋,不仅是牧鸭的结果,也是杜小康人生的一段成果,其中的甘苦都化作"鸭下蛋了"的惊喜。

  3.品读诗歌,感悟课文的主题。

  苦难的经历并不是我们

  博得别人同情的资本

  奋斗才是最重要的

  贫穷,贫穷也不是什么大不了的事

  关键是我们通过自己的努力

  去改变贫穷,改变自己的劣势

  这才是最重要的。

           --洪战辉

  【交流点拨】①体现了人的力量:人能克服困难,战胜困难,取得胜利走向成熟。

  ②成长是要付出代价的,"孤独"是重要的一笔。

  ③人要战胜大自然,更重要的是战胜自我。

  ④青少年要面对困难,而不要躲避困难,努力赢取胜利,会有一种自豪感和成长感。

  (三)语言品析

  细读全文,体会精美传神的语言。请找出并点评你认为文中形象生动、富含深意的语句。(学生发言,教师点拨)

  【交流点拨】1."芦苇如绿色的浪潮直涌到天边":写出芦荡的广袤,"绿色的浪潮"不仅可见其色,更可见其动感与生机,将景物写活了。

2."芦荡如万重大山围住了小船":芦荡愈幽深繁茂愈反衬出小船的孤小,杜小康那