(四)出示自探提示，组织学生自探。

　　自学导纲:

　　1、请你独立计算第6题，看看你能发现什么？

　　2、请你算一算第10题表中每一横行各数的和，想一想得出的一串和有什么规律？

　　3、第10题中的"1"换成其它的数，这个规律还存在吗？

　　二、合作互动（10分钟）

　　1、检查自探效果。(提问考虑不同层次的学生，差生回答，中等生补充，优等生评价。)

　　2、遇到疑难问题要组织学生进行讨论。

　　强调：

　　第6题中的这些分数都是分子是1 的分数。每道算式中的两个分数的分母是互质的。计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。

　　今后遇到这样的题目，可以利用规律口算出结果。

　　3、即时练习：

　　你还能举出这样的例子吗？你能直接说出结果吗？考考你的同桌。

　　三、质疑（5分钟）

　　1、学生质疑。

　　教师：通过本节的学习，你还有什么疑问，提出来大家共同探讨。

　　2、解决学生提出的问题。（先由其他学生释疑，学生解决不了的，可根据情况或组织学生讨论或教师释疑。）

　　预设：

　　学习本节知识在日常的生活中有什么作用？

　　四、 导学归纳（2分钟）

　　　1、学生谈学习收获。

　　教师：学习了本节内容你有什么收获？

　　2、教师总结强调。

通过本节课的练习，我们进一步巩固了异分母分数加、减法的计算方法。