5．此时此刻，如果你是雷利，面对爸爸的遗体，你会想些什么？说些什么？

　　6、把你感受最深的句子读给大家听。（指导朗读）

四、精读感悟（二）"发出呼吁 " 部分

　1、课件出示雷利的呼声：救救孩子们，要和平不要战争！

　 齐读，想一想雷利仅仅是为失去爸爸而发出的呼声吗？

2．出示重点语句，结合资料理解： 和平之神并没有永驻人间

　 "但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的'和平之花'。"

　　①交流课前搜集的图片或资料，认识到当今世界并不太平。如海湾战争、波黑战争、美国轰炸南联盟、9·11事件、美国轰炸阿富汗、巴以冲突......

　　"和平之花"指什么?（和平太美好了，所以将它比喻成花。)

　　结合资料谈一谈，为什么说"和平之花"是娇嫩的?

　 为什么说"罪恶的子弹'?

　　②师：正是还有那么多罪恶的子弹威胁着无辜的人们，所以说，我们的"和平之花"是娇嫩的，尽管美丽，却很容易被摧残。有这样一份资料，从1945年至今，在60多年的时间里，全世界没有战争的日子只有26天。请看这些图片。

　　课件打出战争图片：

　　1991年海湾战争。1995年车臣战争。1999年科索沃战争。2002年阿富汗战争。2003年伊拉克战争。

　　师：再让我们看一看战争给人类带来了什么。

　　课件打出-幅幅战争灾难照片，教师做必要解说

罪恶的子弹，让我们失去了挚爱的亲人，让国家失去了栋梁，让我们的生存环境惨遭破坏......正是因为有这罪恶的子弹的威胁，我们的和平之花才是娇嫩的。

　　3、现在让我们和作者雷利一起向国际社会发出呼吁。

　 深情齐读第8自然段。

　　课件出示：让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。

　　你怎样理解这句话的含义?

师：这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚