教育的真谛就是帮助学生认识自己、提升自己，实现自己的过程。蒲州育英学校基于校情、学情，关注当下，着眼...
2017.11
分享教育是什么？很难用一句两句话来下定义。本书以意象表达的方式把分享比作树、比作旅行、比作水、风、光...
2017.11
本书围绕“诗意教育”理念，从学校管理、课程建设、课堂实践、学生培育、教师专业成长、校园文化建设、教育评...
2017.11
该书以广州市南沙区实验小学翱翔教育为核心，对特色教育的校本实践与探索进行了全面、客观的论述，分为翱翔...
2017.11
本书是作者在近些年来领导西师附小在不断深入探索学校文化建设，实践“使每一天都有意义”核心办学理念过程的...
2017.11
本书是赣州市滨江第一小学省级培育课题“‘学科+科技’教学探索”的成果之一。本书首先对探索背景进行阐述，接...
2017.11
本书收录密云区教师研修学院优秀教育科研成果论文，包括：农村小学科技教育创新方法与途径的研究，创设互动...
2017.11
由于教师是为孩子提供教育的专业人员，因而要让每一个孩子获得更好的教育，教师的学习与研究就应该从源头上...
2017.11
本书从陶行知先生“活的教育”思想的认识出发，将陶行知先生“活的教育”思想贯彻到市中心小学的教学实践，并将...
2017.11
本书分三篇：品德教育篇、学科教学篇、课题研究篇，分别从胡召霞同志的品德教育教学、学科经验总结和课题研...
2017.10