在当前深化课程改革的大背景下，以“学生发展为本”的教育理念得到确立，教师已经成为学生学习活动的组织者、...
2017.8
本书是作者的教学体会和顿悟的总结，是教育思想的积累。教师总结自己的教学经验，发表自己的教学观点，提升...
2017.8
该选题源自江苏省首批基础教育前瞻性教学改革实验项目《“慧玩”主题学习》，它是在连小15年 “智慧教育”研究...
2017.9
本书是兰州市城关区五泉小学教师在润智教育理念引领下，创作的润智教育系列读本之一，主要介绍了皮影的起源...
2017.8
本书稿是作者多年来的教育经历使他有针对的藏区小朋友编写的读物，作者集十多年一线教学经验和心得，整理完...
2017.8
该书为浙江省教育科研成果二等奖课题《第三教育空间的设计与实践》实验成果。书中系统介绍了学校从学校小教...
2017.9
该书为杭州采荷第一小学在课程改革理念的引领下，以学生的核心素养的培养为宗旨，充分考虑了学生的多方面综...
2017.9
本书是作者“悦文化”课题的一个总结，其目标在于“让儿童在课堂收获快乐，找到感觉，获得尊重，激发出对生命...
2017.7
本书根据《教师教育课程标准（试行）》的精神，紧密结合教与学的实践，阐述了小学生的认知发展、言语发展、...
2017.8
本书是新都区新新路小学教师的教学研究成果集，是教师在教学过程中经验的总结和思考。对教师之间教学水平的...
2017.6