基于OBE-CDTA理念的工科专业人才培养模式，是一种强调“以学生为本”，注重学生受教育后获得什么能力和能够做...
2016.12
《冲突与协调：新建本科院校转型分流的价值取向研究》一书，从哲学、教育学、社会学、政治学、生态学、管理...
2017.1
本书立足高校创新人才培育实践，结合信息社会的时代背景，以人才发展规律为指导，从理论层面揭示高校创新人...
2016.12
本书以教育规律和教育法治理论为基础，通过规范分析、实践分析、理论联系实践、比较研究等方法，从分析我国...
2016.12
本书分为五章：第一章 绪论：本研究的研究目的和高校教师激励机制的重要性研究，理清本研究的内容、方法。...
2017.1
本书围绕福州大学创新创业教育理论与实践展开理论探索，全书分为创业指导篇、创业教育研究篇、各学院创业实...
2016.12
跨界与融合是21世纪世界高等教育改革发展的必然趋势。本书聚焦“学科交叉”与“大学人才培养”问题，从知识论、...
2016.11
随着社会主义文化体制改革的深入发展以及建设“文化强国”战略的提出，文化软实力建设成为国家提高综合国力的...
2016.
本书立足于地方高校向应用技术大学转型的时代背景，在借鉴创业教育研究相关成果的基础上，探索新建地方本科...
2016.11
本课题理性分析大学社会责任的伦理性与正当性，以国别方式回溯了西方大学社会责任的历史变迁，研判了中国当...
2016.11