本书是从“基本理念”、“操作程序”、“实践意义”三个层面上对教学模式进行了分析和整合，从而使广大小学教师对...
2008.
本书共设5章，包括绪论，知识管理系统的开发和运用，知识共享的校本模式与策略，知识共享中的人力资源支持...
2008.
本书由全校教师合著而成，这是一支有较高水平和素质的教师队伍，丰富的教育经验，先进的教育理念，在新教育...
2008.09
本书集中了天津市河东区一中心小学教师在教育教学改革等方面的理论探索和教学实践，既有教师的教育教学论文...
2008.09
本书集中了天津市蓟县西龙虎峪中心小学教师在教育教学改革等方面的理论探索和教学实践，既有教师的教育教学...
2008.09
本书集中了天津市武清区杨村第八小学教师在教育教学改革等方面的理论探索和教学实践，既有教师的教育教学论...
2008.09
本书是天津市塘沽区二中心小学教师在新课程改革过程中，对新课改的理论探索，内容包括许多实践案例。
2008.06
本书是根据“多元智能理论”实施“信息技术条件下多元个性化实践探索研究”这一科研课题所取得的系列研究成果汇...
2008.09
本书为小学自主探究性课型研究教学案例，全书分课题报告、自主探究教学案例、教学反思、教学故事几个部分，...
2008.09