教育心理学

书籍简介:

本书阐述了教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育心理学是吉林文史出版社于2017.6出版的中图分类号为 G44 的主题关于 教育心理学 的书籍。