教育心理学

书籍简介:

本书探讨了教育心理学的研究对象、研究任务、研究方法等教育心理学的科学问题，全面介绍了不同历史时期影响教育心理学发展的学习观点和学习理论，并探讨了学生的学习、知识及其掌握、操作技能和心智技能的形成过程与学习条件、社会规范的接受过程与条件等问题。

书籍规格:

书籍信息归属:

教育心理学是人民教育出版社于2015.6出版的中图分类号为 G44 的主题关于 教育心理学－高等学校－教材 的书籍。