《维护受教育权》教学设计

一、教学目标：

知识目标： 进一步了解公民受教育的权利和义务，知道九年义务教育的具体内容；同时，明确自己在受教育方面应尽的义务。

能力目标： 增强在受教育方面的权利观念和意识，维护自己的受教育权；增强学生在自觉履行受教育义务的观念，自觉地接受和完成九年义务教育。

情感，态度与价值观： 认识受教育是适应当今知识经济时代必不可少的前提条件，是把自己培养成社会人才的重要手段。形成和强化青少年学生珍惜受教育机会的愿望和情感。 通过学习，使学生能从国家法律的角度对受教育有一个正确的认识，珍惜自己受教育机会，并增强学生的爱国意识，增强依法维护自己受教育权利的能力和履行受教育义务的自觉性。

二、教学重难点

重点：受教育的权利与义务；珍惜受教育的机会。

难点：九年义务教育

三、教学方法

"点拨法"--帮助学生理解"受教育权、义务教育"的含义

"探究法"--自主学习探究，小组合作探究，师生互动探究

四、课时安排：两课时

五、教学过程