苏 人 版 初 二 政 治（上册）导 学 案

学习内容 第六课 第三框 尊敬我们的老师 课型 新课 班级 姓名 时间 周星期 总第 18 课时 学习目标 知识与能力：理解老师，⒈理解新型师生关系是建立在民主、平等、尊重的基础上，积极构建和谐的师生关系。

情感、态度、价值观：⒉培养学生尊敬老师的情感，并能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬 重难点 重点：理解新型的师生关系，能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬。

难点：理解新型的师生关系，懂得尊师的重要性。 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一：阅读教材71-74页，找出下列问题的答案：约5分钟

1、"尊师重教"不但是 ，也是社会的 ，是一个社会文明的

2、尊敬老师，就是尊重 ，尊重人类的

3、新时期的师生关系是一种 的关系。

4、尊敬老师就要做到哪些？（怎样尊敬老师？）（教材72页）

5、为什么全体社会成员都应该尊敬教师？

学生代表发言，其他学生补充，老师归纳 学生自主学习，找出主要知识点 自主探究

活动二：考考你：古今中外你知道哪些尊师敬师的故事或者是名言？（多媒体展示孔子生平和塑像）

学生各小组交流，全班交流。教师多媒体汇总展示

活动三：阅读感悟

从前，有一国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、将军、博士和教师都纷至沓来，希望能得到这枚勋章。而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。

思考：国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?

学生小组交流讨论，选代表回答。教师总结，多媒体展示：尊师的重要性

活动四：我国在尊师重教方面的举措。

学生小组交流讨论，选代表回答。教师总结出错误和正确的方法。多媒体展示。教师多媒体展示。

活动五：我的尊师行动

学生小组合作交流，汇总尊敬老师？各小组选派代表发言。

要求结合自己的生活实际来谈，不要空谈。

活动六：小型辩论赛《我看"一日为师，终身为父"》

1、一方面，"一日为师，终身为父"的观念，有其合理性，蕴涵了社会对教师的特别尊重；

　2、但另一方面，在新的时代背景下，师生更是具有平等的人格和尊严，是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系，是一种互相尊重、信任、理解和合作的关系。

学生以小组为单位，进行小型辩论。教师最后表扬评判。

附加：说一说我与老师的故事

讲述发生在自己与现在任课老师之间的、自己印象深刻的细节。学生说一说。

教师总结本节课内容。

小组内先说一说