苏 人 版 初 二 政 治(上册)导 学 案
学习内容 第六课 第三框 尊敬我们的老师 课型 新课 班级 姓名 时间 周星期 总第 18 课时 学习目标 知识与能力:理解老师,⒈理解新型师生关系是建立在民主、平等、尊重的基础上,积极构建和谐的师生关系。
情感、态度、价值观:⒉培养学生尊敬老师的情感,并能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬 重难点 重点:理解新型的师生关系,能够用自己的具体行动表达对老师的尊敬。
难点:理解新型的师生关系,懂得尊师的重要性。 学 习 过 程 补记 自主先学 活动一:阅读教材71-74页,找出下列问题的答案:约5分钟
1、"尊师重教"不但是 ,也是社会的 ,是一个社会文明的
2、尊敬老师,就是尊重 ,尊重人类的
3、新时期的师生关系是一种 的关系。
4、尊敬老师就要做到哪些?(怎样尊敬老师?)(教材72页)
5、为什么全体社会成员都应该尊敬教师?
学生代表发言,其他学生补充,老师归纳 学生自主学习,找出主要知识点 自主探究
活动二:考考你:古今中外你知道哪些尊师敬师的故事或者是名言?(多媒体展示孔子生平和塑像)
学生各小组交流,全班交流。教师多媒体汇总展示
活动三:阅读感悟
从前,有一国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开,作家、演员、科学家、将军、博士和教师都纷至沓来,希望能得到这枚勋章。而特级勋章独一无二,只能授予功劳最显著的一个人。那么,应该授予谁呢?国王想,这些人对社会都有巨大的贡献,但是,连我自己在内,当年都是教师教出来的,所以,教师功劳最为显著,把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王宣布,将勋章授予他的老师。
思考:国王为什么要把这枚特级勋章授予他的老师?
学生小组交流讨论,选代表回答。教师总结,多媒体展示:尊师的重要性
活动四:我国在尊师重教方面的举措。
学生小组交流讨论,选代表回答。教师总结出错误和正确的方法。多媒体展示。教师多媒体展示。
活动五:我的尊师行动
学生小组合作交流,汇总尊敬老师?各小组选派代表发言。
要求结合自己的生活实际来谈,不要空谈。
活动六:小型辩论赛《我看"一日为师,终身为父"》
1、一方面,"一日为师,终身为父"的观念,有其合理性,蕴涵了社会对教师的特别尊重;
2、但另一方面,在新的时代背景下,师生更是具有平等的人格和尊严,是一种相互教育、互相感染、教学相长的关系,是一种互相尊重、信任、理解和合作的关系。
学生以小组为单位,进行小型辩论。教师最后表扬评判。
附加:说一说我与老师的故事
讲述发生在自己与现在任课老师之间的、自己印象深刻的细节。学生说一说。
教师总结本节课内容。
小组内先说一说