教科版小学语文一年级上册《快快乐乐》说课稿
教科版小学语文一年级上册《快快乐乐》说课稿第1页

教科版一上:《快快乐乐》说课设计

  教材分析:

  《快快乐乐》是一年级上册第一单元的首篇课文。本课是一篇短小的散文诗,作者以活泼的语言和流畅的音韵,欢快地向我们诉说着学校生活的感受。儿歌以第一人称的角度写出了儿童对学校生活的感受和体验,表达了爱学校、爱老师、爱同学、爱学习的思想感情。

  设计理念:

  新课标的要求:

  "喜欢学习汉字,有主动识字的愿望",充分利用儿童的生活经验,《语文课程标准》中,识字教学总的指导思想是:以读为本,寓识于读,使识读相互促进,相得益彰。本课设计坚持以读为本的原则,充分发挥汉语拼音的多功能作用,努力挖掘教材中的情感因素,以情境为主线,贯穿整个教学过程,训练学生有感情地朗读课文,并把听说能力训练融入其中,使学生在"轻松──互动──体验"中学习,培养学生学习语文的兴趣。

  教学目标:

  1.认识8个生字,学会写5个生字,能仿照"亲亲热热"、"快快乐乐"说出叠词。

  2.喜欢阅读课文,能把课文读得正确、流利,并会背诵。