（发现黄花有3个3朵，也就是有这样的3份，所以黄花的朵数是蓝花的3倍。）

师：那你们认为红红说的对吗？

师：接着看明明的。怎么圈的？

圈完之后，你发现了什么？

　　　（发现黄花有3个4朵，也就是有这样的3份，所以黄花的朵数是蓝花的3倍。）

那明明说的对吗？

师：看来红红和明明都说对了。

3．强化（出示3组对比图片）

师：可是老师有问题了。每次蓝花和黄花的朵数都不一样，可为什么黄花的朵数总是蓝花的3倍啊？（什么是一样的？）

小结：每次都是把蓝花看成1份，黄花有这样的3份，所以每次黄花的朵数都是蓝花的3倍。

　　三、红花的朵数是蓝花的4倍

1．变化显本质（出示蓝花和红花图）

师：现在我们一起来研究蓝花和红花之间的关系。

红花的朵数是蓝花的几倍?

学生交流。

师：你是怎么发现的？（红花有4个2朵，也就是有这样的4份，所以红花的朵数是蓝花的4倍。）圈一圈进行验证。

师：过了几天，有一些花长大了一些，现在还可以说红花的朵数是蓝花的4倍吗？为什么？（操作）

想：什么变了，什么没变？

擦掉红圈，现在红花的朵数还是蓝花的4倍吗？