的斗争

　　第三框 面对学校的要求

本框题考点：①培养学生的理解能力；②学校正确的要求；③如何看待中学生穿校服

基本知识点：

　　1、现代中学生应该是通情达理的，学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱,面对学校的要求，存有异议时，应该学会正确处理和对待。

　　2、在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。没有规矩，难成方圆，规矩说白了就是一种积极的、有益的约束。同学们在享受民主权利的同时，也应学会用法律来规范和约束自己。恰到好处的约束符合大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用，平静幸福的生活建立在约束的基础上，我们在享受生活的同时也在享受约束，如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。

　　第四框 我的自律宣言

本框题考点：①、培养中学生的自律能力；②、自律的方式；③、实施的方式

基本知识点：

　　我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，能够自觉地遵守合理要求，抵制诱惑，能向外在不合理要求说"不"。长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。

典型题例：

　　1、长大最明显的标志是什么？

　　答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。

　　2、我们如何培养自律？

　　答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。

　　第三课：生命的节奏

　　第一框 时间：生命的节奏

本框题考点：①、让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间；②、生命的意义；③、人的年轮

基本知识点

　　1、一切生命都有它们各自的年轮，它不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历

　　2、人的生命是有限的，应倍加珍惜

　　3、人生只有三天：昨天、今天、明天，要把握今天、反思昨天、畅想明天

　　4、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富

典型题例

1、我们如何看待人生中的三天？

　　答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。

2、浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间久等于慢性自杀。请你仔细赏析以后，简要回答：这句格言告诉我们什么道理？

答：告诉我们的道理是时间和生命的关系十分密切，要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间，因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，珍惜他人的时间就是珍惜他人和自己的生命。

　　第二框 做时间的主人

本框题考点：①教会学生如何科学地利用时间；②利用时间的方法；③用"一心二用"法抓住时间

基本知识点

　　时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，但是，我们不能做时间的奴仆，我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成"财富"

　　人们对待时间有各种不同的态度：求知的人手紧时间；聪明的人利用时间；愚蠢的人等待时间；无聊的人消磨时间；无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间；勤奋的人珍惜时间。

典型题例

　　1、怎样做时间的主人？

　　⑴、用"分"计时。把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生

　　⑵、区分轻重缓急。处理事情应区分轻重缓急，分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排个序。

　　⑶、"一心二用"。运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率

　　⑷、捉拿时间的窃贼。曾经有人说过：时间会飞翔，而你就是驾驶员。不过，时间却并不能被每个人轻易地控制在手中。因为，时间罕见潜伏在我们身边，它总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。

　　⑸、守时是一种美德。

　　德语中有一名话："准时是帝王的礼貌。"守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。

　　2、我们怎样对待时间？（你认为时间是什么？）

　　答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。

　　3、我们怎样做时间的主人？

　　答：要做时间的主人，就要认真把握生命中的每一分每一秒，不浪费时间；学会区分所做事情的轻重缓急，把自己的最佳时间用在做最难的或最重要的事情上；学会统筹利用时间，合理使用不同器官，在同一时间内同时做两件或更多的工作；学会尊重他人的时间，信守时约，不浪费自己的时间，更不浪费他人的时间。

　　4、如何理解我们是时间的主人？

　　答：在生活中我们应该做到：只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；区分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次，并学会合理地安排时间，要学会给生命排个序；学会统筹安排时间；不能浪费时间；要珍惜时间，才能把握理想的人生。

　　5、你是如何看待守时的？

　　答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。

　　6、在今后的学习和生活中，你打算如何做时间的主人？

　　需要对时间有一个科学合理的安排和规划，根据自己的实际情况确定优先次序，力求做到事半功倍；珍惜生命赋予我们的时间，同时在有限的时间里做更多有意义的事，轻松掌控自己的生活；要学会平衡工作与生活之间的关系，使之在一个良好的轨道风循环。

　　7、请你收集3-4条珍惜时间的格言或名人名言。

　　答： "一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"、"少壮不努力，老大徒伤悲"、"莫等闲，白了少年头，空悲切。"

8、德语中有一句话"准时是帝王的礼貌"，你是如何理解这句话的？

答：这句话告诉我们：⑴、守时是一种美德；⑵、我们要尊重别人的时间；⑶不守时就是对别人不礼貌；⑷对别人守时，不失信于人，体现了一个人的品德修养和人格魅力。

　　第二单元 生活中有你--学会交好友

　　第四课 第一次"握手"

　　第一框 回忆那一刻

本框题考点：①、学会和别人相处；②人际交往的方法；③交往的心理话

基本知识点

　　1、 第一次"握手"是指交往的一个起点。正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊

　　2、 新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。

　　3、 学会交往的技巧：微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。

　　（1）微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫；真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。

　　（2）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。幽默还是信任之桥的建设者；人际交往中，有时候难免会有尴尬的场面发生，幽默是化解困境的最友好的方式；

　　（3）宽容并非是一种软弱的表现，它需要极大的力量与勇气。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容的心，学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理。宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广。宽容的背后是一颗仁爱之心。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养，宽容绝还是先天的禀性，而是后天教化的结果，它需要我们去学习，去体会，去感悟；需要我们拿出勇气和智慧，去想，去做，宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。

　　（4）真心待人。交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了"无招胜有招"的至高境界。

　　心理学家凯瑟琳说过："如果你能使一个人对你有好感，你 就有可能使周围的每一个人甚至是全世界的人都对你有好感。只要你不是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与交往，那么时空距离就会消失。

典型题例

　　1、你知道人际交往的技巧有哪些？

　　答：微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫；幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来；宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理；真心待人乃是人际交往的最大技巧；每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一

　　2、人际交往时，微笑有何重要意义？

　　答：微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。

　　3、人际交往时，幽默有何重要的意义？

　　答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。

　　4、人际交往时，宽容有何重要意义？

　　答：人与人之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。

　　第三框 怪吗？不怪

本框题考点：①培养学生接受不同的能力；②学会接受不同也是交往的奥秘之一

基本知识点

　　1、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一

　　2、孔子说："君子和而不同，小人同而不和"意思是说，君子之间的交往是求和谐，但是并不是一味地投别人所好，盲从附和；小人的交往却是"同而不和"人与人的庭外交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重别人的这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。

典型题例

　　1、我们应怎样对待人与人之间的不同？

　　答：生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。

　　2、如何理解"君子和而不同，小人同而不和"

　　答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。

　　第五课 为他人开一朵花

　　第一框 心中有他人

本框题考点：①为他人开一朵花，心中有他人；②培养学生尊重他人,为他人开一朵花的美德；

　　　　　　③怎样去为别人着想。

基本知识点

　　1、让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

　　2、能为别人开花有心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格有天使般的心灵。心中有他人，应做到平等待人、体谅并尊重他人、理解宽容他人。

　　3、 其实，为他人开一朵花，何尝还是为自己的生命增加了一缕温馨呢？为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。送人玫瑰，手有余香。

典型题例

　　1、心中有他人有何意义？

　　答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。

　　2、心中有他人的人是一种什么样的人？

　　答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。

　　3、有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他："你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？"盲人说："我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。"同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？

（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？

答：从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。

(2)从这个故事中你是怎样领会"心中有他人"的？

答：①我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。

　　第二框 别人的感受你知道吗

本框题考点：①用心理换位的方式体会别人的感受；②体会别人的感受；③学会宽容他人。

基本知识点

　　1、 每天，我们都在与周围的人打交道 "已所不欲，勿施于人"自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。我们初中生在人际交往中，应多想想别人的感受，才能结交到更多的益友，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花

典型题例

　　1、你对"己所不欲，勿施于人"是怎样理解的？

　　答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。这一做人的原则被称为道德金律。

2、不考虑他人感受有哪些表现？