2、汇报交流。

　　（1）学生汇报。

　　（2）猜一猜：小朋友，请你想象一下，除了课本上写的，大家还会怎样欺负丑小鸭呢？

　　（3）设疑促思：小朋友们，此时此刻，丑小鸭除了身上有伤痕，还有哪也是伤痕累累呢？

　　（4）看图填空。

　　是呀，他的心，被大家深深地伤害了。丑小鸭再也忍受不了了，这天夜里，趁大家都熟睡了，丑小鸭一个人悄悄地起来了，他流着眼泪写下一封告别信，我们一起来看一看：（音乐起）（课件出示信件）

　　亲爱的妈妈：

　　请您原谅我，我就这样走了。因为我（　　　），公鸡（　　　），哥哥姐姐们（　　　），就连养鸭的小姑娘也（　　　），我多么（　　　），实在（　　　），我想去（　　　）。再见了，亲爱的妈妈。

　　爱您的儿子：丑小鸭

　　如果你是丑小鸭，你会对鸭妈妈说些什么呢？轻轻地拿起笔，把心里想说的话写下来。（音乐继续）

　　（5）学生练习填空。指名填空读，教师引读，全班配乐齐读。

　　三、细读故事，促进感悟

　　（一）指导自主学习。

　　1、指导学习：满怀失落离开家的丑小鸭又遇到了什么事呢？请小朋友们认真读一读课文，你们手里都有一张学习卡片，自己先读一读，然后小组讨论一下，看看丑小鸭到过什么地方，发生了什么事情。说说你的感受。

　　2、学生结合学习卡学习。

　　（二）汇报交流：你最想把丑小鸭的哪些经历告诉大家？

　　预设一：交流第4自然段。

　　学生汇报后，课件出示：

丑小鸭来到树林里，小鸟讥笑他，猎狗追赶他。他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。