教法：创设情境、引导学生探究

学法：小组合作讨论 自学探究

教学准备：多媒体课件 各种封闭图形折纸 学生导学案一份

四、教学过程：

一、旧知回顾，情境导入。

1、旧知识回顾：

　　提问：我们已经学过直线段上的植树问题，同学们想想看，直线上的植树问题分哪几种情况？间隔数与棵数又有什么样关系？

2、情境导入：

提问：生活中你们还见过其他形状的植树吗？

出示图片，圆形花园、六边形植树图片。