一、说教材

　　 《我不能失信》是新课标人教版三年级上册第二组最后一篇课文，本组的主题是"名人故事"。本组共有四篇课文，都是通过具体事例展示名人在平凡的小故事中不平凡的一面，赞颂了他们崇高的、美好的品质。《我不能失信》是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行了自己的诺言，赞美了宋庆龄诚实守信的可贵品质。

　　 二、说教法、学法

　　 《我不能失信》是本组最后一篇略读课文，本节课我主要采用"自主学习，以读代讲、以读促思、读中感悟"的教学方法，引领学生迁移运用之前的学习方法，放手让学生抓住描写宋庆龄的重点句子，联系上下文，联系学生实际，自主阅读、自主品味、自主感悟宋庆龄的可贵品质，然后引导学生就自己的阅读感受与同学进行交流，与人分享阅读的乐趣，提高阅读的能力，从而达到自主读书、自主学习、自主发展的目的。

　　三、说教学目标

　　1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

　　2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，获得做人启示。

　　3、培养独立阅读能力。

　　 四、说教学重难点

　　 教学重点：理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。

　　 教学难点：引导学生透过人物对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。

　　五、说教学过程

　　 （一）、导入新课。

　　1、课件出示两则名言：一言既出 ，驷马难追 言必信，行必果 学生认读，出示译文，师生共同理解。

　　2、同学们，今天老师要和同学们一起来学习一篇有关名人小时侯的故事，题目是《我不能失信》。

　　板书课题，我们一起把课题来读一读。

　　3、你们认识、了解宋庆龄奶奶吗?谁来说一说?

　　4、教师结合课文资料袋简介宋庆龄生平。

　　(设计意图：小学生喜欢听故事，我以讲故事的形式讲述宋庆龄的生平，然后揭示课题。这样，既可以激发学生的学习兴趣、丰富学生的课外知识，又可以为下面的学习做铺设。)

　　（二）、检查预习，初读感知

　　1、你们知道这篇是什么课文吗?(略读课文)

　　2、学生自读"阅读提示"，找出"阅读提示"里的问题。明确学习本文的方法和学习目标，师相机出示学习方法和目标。

　　3、检查学生预习情况：学生分组开火车逐段朗读课文。师讲评预习情况。

　　4、要求学生结合"阅读提示"提出的问题，自由轻声朗读课文，思考阅读提示提出的问题。（师课件出示阅读提示学习目标）

　　5、学生根据师出示的填空练习，了解课文大意。指名学生回答，指名学生用简短的语言概括。

　　 (设计意图：此环节通过让学生结合"阅读提示"自由去阅读课文，发现问题，质疑问题，交流解决问题。通过这样的学习方式来培养学生的自主、独立的学习能力。)

　　（三）、感悟课文内容

1、精读品位