同学们，大家喜欢听故事吗？--老师给大家讲讲《聪明的阿凡提》的故事。

阿凡提在巴依老爷家辛辛苦苦干了一年活，眼看到了年底，阿凡提找巴依老爷去讨要工钱。巴依老爷可不想付给阿凡提工资。于是，眼珠子一转，对阿凡提说："恩，糟糕的阿凡提，我这里有两张纸条，一张写着' 发工资 '，另一张写着'不发工资'，你抽到哪一张就按哪一张上的办，你可是有一半的机会哟！"大家想一想，巴依老爷这样做，对阿凡提公平吗？如果阿凡提抽纸条的话，可能会抽到哪一张呢？师引导学生描述出：（可能抽到发工资的那张，也可能抽到不发工资的那张）一定能抽到写着"发工资"的那张吗？今天，我们就继续来研究可能性问题。（板书：可能性）

（二）探究新知，提升数学思考

1、探究"抛硬币是否公平"

师：同学们，在很多的比赛中，比赛时都应讲求公平、公正，所以常常采用抛硬币的方法来决定先后顺序。

出示问题：举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。你认为公平吗？

（1）学生独立思考

（2）组内讨论：

（3）全班交流，明确：抛一枚硬币，一般只可能出现两种结果（排除竖起来的特殊情况）：正面朝上或反面朝上，这两种情况的可能性是相同的，所以很公平。

（4）量化"可能性"：

你能用一个分数来表示正面朝上的可能性吗？反面朝上呢？

引导明确：可能性相同，都是。

（板书： 可能性相同 公平）

2、操作验证 ""