2.有感情地朗读课文，理解课文内容，适当展开联想，体会文章表达的思想情感。

　　3.丰富见闻，从中受到做事要遵循自然规律的启示。

　　三、说教学重难点：

　　教学的重点是了解课文的主要内容，从中受到启示；难点是理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。

　　四、说教法：我主要采用三步导学法、多媒体直观法、引导学生想象法、拓展学生思维法等。

　　五、说学法：

分角色朗读加联想，自主品读、画重点句等

　　七、 说教学过程（第二课时）

（一）故事导入 引入"道"

上课伊始，我先出示了一个动画故事，让同学们猜一猜这是什么成语？同学们很快猜出这个成语是拔苗助长，我随后又问:这个成语告诉我们什么道理？学生说出了告诉我们不顾事物事物发展的自然规律，会把事情弄得更糟糕的道理。从这个故事我引出课题"自然之道"，今天我们学的课文就是讲述这个道理。

（二）解决任务 感悟"道"

为了使学生进一步感悟自然之道，理解关键词句在表达情意方面的作用。我用课件演示小海龟被我们不经意间深深的伤害了，看大屏幕全班齐班"我们干了一件愚不可及的蠢事"于是，相机提出学习任务"我们"的哪些做法是愚不可及的？为什么？ 然后指出学习策略：1、分角色读三、四、自然段