二、非选择题

　　7．下图中A～D代表生态系统的成分，①～⑥代表相应的生理或生产活动过程。结合图示回答相关问题：

　　(1)该生态系统中与物质循环有关的关键成分是______(填图中字母)，与①②两个过程有关的主要细胞器(主要考虑其为真核生物)分别是____________、____________。

　　(2)⑥过程是____________的________作用，具体包括__________和____________两种类型。与⑥过程本质相同的有________(填图中序号)过程。

　　(3)温室效应的最主要原因来自图中的________(填图中序号)。

　　解析：(1)连接生物群落与无机环境的关键成分是生产者和分解者，即图中的A和B。图中①为光合作用，主要与真核细胞中的叶绿体有关，图中②为呼吸作用，主要与真核细胞中的线粒体有关。(2)图中⑥过程是分解者的分解作用，它将有机物分解，释放出能量，同时产生CO2，与此本质相同的是②③④，而⑦则为燃烧释放CO2。(3)引起温室效应最主要的原因是化石燃料的燃烧，为图中的⑦。

　　答案：(1)A、B　叶绿体　线粒体

　　(2)分解者　分解　有氧呼吸　无氧呼吸　②③④

　　(3)⑦

　　8．[实验探究]土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌，这些微生物的数量是极其繁多的。某同学要探究土壤微生物对淀粉是否有分解作用，设计了以下实验。请你帮助完成有关问题：

　　作出假设：_______________________________________________________________。

　　实验用具及药品：烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等。

　　实验步骤：

　　(1)将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中，加水搅拌，然后将纱布连同土壤一起取出。将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用。

　　(2)另取两只烧杯，编号为A、B，加入等量的淀粉糊。在A烧杯中加入30 mL土壤浸出液，B烧杯中加入____________________。

　　(3)在室温(20 ℃左右)下放置7 d，分别取A、B烧杯中的溶液20 mL，各放入两支试管中，分别编号为A1、A2、B1、B2。

(4)在A1、B1试管中加入________；在A2、B2试管中加入____________，并进行50～60