人教版小学语文六年级上册《老人与海鸥》课后练习题
人教版小学语文六年级上册《老人与海鸥》课后练习题第2页

  ( )的冬日 ( )的白色 ( )的事情

  亲昵地( ) 默默地( ) 得意地( )

  六、阅读句子,填写海鸥情感的变化过程。

   1、海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。

  2、过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

  3、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

  愉悦-- --

  七、阅读下面的句子,完成练习。

  1、老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。 "亲昵"是 的意思,从中可以看出老人视海鸥为 ,表达了他对海鸥的

  2、它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片白色旋涡中脱了身来。 好不容易是 的意思反映了 。

  八、阅读"没想到十多天后""""脱出身来。"

  1、第1自然段中冒号的作用是 ,第2段中省略号的作用是 ,破折号的作用是 。

  2、文中"瞻仰"的意思是 ,写出了 。这个词一般指对伟人的尊敬,老人是伟人吗?从画线句中的"扑"字我们可以感受到海鸥 的心情。

  3、判断下列句子是否是比喻句,是的打对号。

  (1)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。

  (2)它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。

  4、安放老人遗像的地方发生了什么"意想不到的事情"?请在文中用波浪线划出来。想一想,为什么会发生这样的事?

5、市民为了纪念这位衣着简朴、爱鸥情深的老人,在翠湖湖畔筑了一座铜像,这也是第一座平民塑像,想一想,这铜像的塑立,是希望什么?