2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的物质循环 作业
2019-2020学年 苏教版 必修3 生态系统中的物质循环 作业第2页

  呼吸作用,A错误;正常情况下,①的速率大于②的速率,B错误;碳在生物群落内以有机物的形式传递,D正确。

  5.下图甲表示生态系统中碳循环的示意图,图乙表示两个不同的生态系统中积累在植物和土壤中的有机物的比例,据图分析并回答问题:

  

  

  (1)图甲中的a在生态系统的成分中指的是________。碳元素在生物群落中主要以________的形式存在。

  (2)过程①表示________,过程②表示________。

  (3)现今全世界都倡导的"低碳生活"措施是为了减缓主要由图甲中________ (填数字)产生的温室效应现象。

  (4)图乙中表示热带雨林的是________,原因是_________________________。

  解析:(1)图甲中a表示分解者,碳在生物群落中主要以有机物的形式存在。(2)①表示无机环境中的碳进入生物群落的过程,为光合作用。②表示呼吸作用。(3)"低碳生活"是为了减缓化石燃料的燃烧。(4)热带雨林温度高,分解者活动旺盛,土壤中有机物少。

  答案:(1)分解者 有机物 (2)光合作用 呼吸作用

  (3)⑤ (4)B 热带雨林温度高,分解者活动旺盛,土壤中有机物少

   知识点二 物质循环和能量流动的关系

  6.下列关于生态系统中物质循环和能量流动的叙述,正确的是(  )

  A.富营养化水体出现蓝藻水华的现象,可以说明能量流动的特点

  B.生态系统中能量的初始来源只有太阳能

  C.食物链各营养级中10%~20%的能量会被分解者利用

  D.无机环境中的物质可以通过多种途径被生物群落反复利用

  解析:选D。A项,富营养化水体出现蓝藻水华,是由于N、P等植物生长所需的矿质元素过多,引起植物大量繁殖,未涉及沿食物链进行的能量流动。B项,生态系统中能量的初始来源也可能是化学能,如硝化细菌的化能合成作用。C项,能量流动是单向、递减的,每个营养级约有10%~20%的能量流向下一营养级,而不是被分解者利用。D项,无机环境中的物质可以通过多种途径如光合作用、化能合成作用、根的吸收等进入生物群落被反复利用。

  [课时作业][学生用书P133(单独成册)]

  

  1.在生态系统的碳循环中,既能使CO2进入生物群落,又能将其释放到大气中的生物是(  )

  A.分解者         B.植食动物

  C.肉食动物 D.绿色植物

解析:选D。CO2进入生物群落可通过光合作用,CO2释放到大气中是通过呼吸作用