2018-2019学年 人教版必修2 现代生物进化理论的主要内容 作业
2018-2019学年 人教版必修2 现代生物进化理论的主要内容  作业第2页

C.地理隔离是形成新物种的必然经历

D.每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程

9.下列有关种群和物种的叙述,正确的是(  )

A.同一种群的个体间可以相互交配并产生后代,同一物种的个体间也能相互交配并产生后代

B.种群是生物进化的基本单位,物种是繁殖的基本单位

C.种群的基因频率总是在不断变化发展的,物种的基因频率往往保持不变

D.种群基因库的基因和物种基因库的基因是一样的

10.下列关于基因频率与生物进化关系的叙述中,正确的是(  )

A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化

B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变

C.生物进化的实质是种群基因频率的改变

D.生物性状的改变一定引起生物的进化

11.达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现几种地雀,用现代生物进化理论解释错误的是(  )

A.经过长期地理隔离而达到生殖隔离,导致原始地雀物种形成现在条件下的地雀物种

B.地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种

C.这些地雀原先属于同一雀种,从南美大陆迁来后,逐渐分布在不同的群岛,发生不同的基因突变和基因重组

D.自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别,最终导致这些种群的基因库变得很不相同,并逐渐出现生殖隔离

12.下图是物种形成的一种模式。物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种b和c。在此进程中的某一时刻,a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布,向d方向进化。下列有关叙述正确的是(  )

答案

1.C 种群是在一定地域内(即同一地点)同种生物的全部个体的总和,而C项为两个池塘,属于两个种群。

2.C 种群中的每个个体含有种群基因库中的部分基因。

3.A 因为是无性繁殖群体,并且被充分隔离,因此不可能发生基因重组,变异的来源主要是基因突变,突变个体则通过自然选择作用得以保留或淘汰。

4.C 不同物种之间是不能相互交配的,即使交配成功,也不能产生可育的后代,这叫做生殖隔离。

5.D 生物的进化不是孤立的,而是生物与生物、生物与无机环境共同进化的结果。

6.A 某基因的频率=(种群中该基因数/种群中相关等位基因的总数)×100%。由于色盲基因及其等位基因只存在于X染色体上,而Y染色体上没有,因此色盲基因及其等位基因的总数是XB+Xb=200×2+200=600;色盲基因Xb=20+3×2+10=36。群体中色盲基因的频率是(36/600)×100%=6%。

7.D 狼和鹿互为对方的生存环境,对对方进行着选择。相互选择的结果使双方都朝着快速奔跑的方向进化,对双方都有利,有利于增加物种多样性。它们的进化速度是相当的,不能说谁快谁慢。

8.B 注意几个特殊例子,秋水仙素处理得到的多倍体生物与原物种间存在生殖隔离,但没经过地理隔离;华南虎与东北虎存在地理隔离,但是不存在生殖隔离。

9.A 选项A,同一物种的个体之间不存在生殖隔离,交配后均能产生可育后代;选项B,种群是生物进化的基本单位,种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体,而物种可以包括多个种群,它们之间可能存在地理隔离,所以繁殖的基本单位应为种群;选项C,物