A． 茎切段长度的变化只受生长素和乙烯的调节

B．生长素对茎切段伸长的影响具有两重性

C．一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成

D．生长素和乙烯对茎切段伸长的作用是相似的

【答案】C

【解析】

试题分析：在植物生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，A项错误；根据该实验结果图，没有反映生长素对茎切段伸长的影响具有两重性，当生长素浓度大于10-6mol/L时，对茎切段的伸长仍然起促进作用，只是促进作用减弱，B项错误；据图可知，当生长素浓度大于10-6mol/L时，乙烯产量开始增加，说明一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成，C项正确；一定浓度的生长素促进茎切段的伸长，而随着乙烯浓度增加，茎切段伸长量减少，说明乙烯的作用与生长素正好相反，D项错误。

考点：本题考查植物激素的相关知识，意在考查考生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

10．为研究不同植物激素间关系，有人将黄花豌豆幼苗切段分别放在含有不同浓度ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）的培养液中培养12小时和24小时后，测定幼苗切段中生长素的含量，实验结果如图所示。据图推测合理的是

A.乙烯通过促进生长素合成而影响幼苗切段生长

B.乙烯能促进生物素在黄花豌豆幼苗切段内极性运输

C.培养时间越长，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显

D.ACC浓度越大，乙烯促进黄花豌豆幼苗切段生长越明显

【答案】A

【解析】

试题分析：由表可知乙烯可以促进生长素含量的上升，生长素可以促进切段生长，故A正确。不能说明乙烯促进生长素的极性运输，故B错误。培养时间越长生长素浓度相对越高，但有可能是抑制作用，因为低浓度生长素促进，高浓度抑制，故C错误。ACC