【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修1随堂达标检测:3.2 月季的花药培养
【创新设计】2014-2015学年高二生物人教版选修1随堂达标检测:3.2 月季的花药培养第2页

较强,不灭菌处理容易导致组织培养失败。组织培养中激素种类和比例不同会导致愈伤组织产生不同的分化结果。培养成的试管苗需要经过处理之后才可以用于推广种植。要筛选出抗病突变体,就要制作对应的选择培养基。

答案 C

4.接种和培养花药时应注意的事项全对的一组是

(  )。

①不损伤花药 ②彻底去除花丝 ③幼小植株形成后需要光照 ④花药开裂释放出的幼小植株会分别发育成单倍体,无需分开

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

解析 本题考查花药离体培养在操作上的注意事项。本题中若花药受损,易从受损部位产生愈伤组织;与花丝相连的花药不利于愈伤组织或胚状体的形成,因此要彻底去除花丝;幼小植株形成后需要光照,由异养转化为自养;花药开裂释放出的胚状体要尽快分开,分别移植到新培养基上,否则这些植株将难以分开。

答案 A

5.某二倍体植物是杂合子,如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答下面的问题。

(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程,②表示的是________过程。a代表的是________,③表示的是________过程,④表示的是诱导________过程。

(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条,具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及其浓度配比,最后获得的来源于未成熟花粉的完整植株都称为________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株,说明未成熟花粉具有________。

(3)对植株甲进行________,才能使其结实产生后代(乙),否则植株甲只有通过________的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中,能产生可育花粉的是________植株,该植株群体中每一植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种,该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。

(4)花药培养在育种上的特殊意义是________,从而开辟育种新途径。

解析 正确解答该题首先要准确获取题干中的信息,特别是题干中的图解,然后要回忆产生花粉植株的两条途径、花粉植株的类型及产生花粉植株的理论基础。