2019-2020学年人教版必修3:第3课 宋明理学(作业)
2019-2020学年人教版必修3:第3课 宋明理学(作业)第2页

  C.儒家思想的道德化 D.儒家思想的哲学化

  解析:选C。根据题干材料关键信息"孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻""忘记了这八端即忘了做人的根本"等,并结合所学知识可知,题干核心内容与儒家思想的法制化、宗教化、哲学化无关,从而直接排除A、B、D三项。"八端"即体现儒家思想的道德化,C项符合题意。

  5.(2019·攀枝花高二期末)宋陆九渊《语录》卷上:"学苟知本,六经皆我注脚。"他认为做学问假如想求得根本,就不要拘泥于对古代经书的追根究底。这说明陆九渊(  )

  A.主张自由阐释儒家经典

  B.反对儒家思想对人的束缚

  C.强调自身的修习与领悟

  D.否定"六经"的地位与价值

  解析:选C。本题考查陆王心学。依据材料"六经皆我注脚"并结合所学可知,陆九渊主张"心即理也",强调内心的作用,要求通过自身的修习和领悟去感知"理",C项正确。

  6.(2019·杭州高二期中)王阳明主张"内心反省",克服"私欲",以"致良知"。其本质意图是(  )

  A.克服程朱理学的弊端

  B.挽救封建统治危机

  C.修身养性,崇尚道德

  D.实现儒学的道德化

  解析:选B。解题关键是明确王阳明是一位封建地主阶级知识分子,并理解"本质意图"是"根本目的"之意。王阳明的阶级属性决定了其思想主张的根本目的是挽救明朝的封建统治危机,由此可判断B项符合题意。

  7.(2019·山西名校联盟高二联考)下面是宋明理学家对之前儒学家关于儒家思想的评价一览表。由此可知宋明理学具有(  )

孟子 荀子与杨雄 董仲舒 不够充分 混乱不清或错误 粗浅,已误入歧途   A.传承性 B.批判性

  C.佛学化 D.超前性

解析:选B。从表格的信息中可以看出宋明理学家对之前的儒学家都进行了批评,体现不出传承性、佛学化和超前性,故选B项。