【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习 2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅰ)
【学案导学设计】2015-2016学年高二生物浙科版必修三练习  2.3 高等动物的内分泌系统与体液调节(Ⅰ)第2页



A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素

知识点三 性腺分泌性激素

7.雄激素是小分子脂溶性物质,很容易穿过细胞膜。睾丸每天分泌的雄激素约7 mg,其中约2%呈游离状态,其余在血液中与血浆蛋白呈可逆性结合。雄激素与血浆蛋白结合后的作用中,有关叙述不正确的是 (  )

A.使其不容易通过肾脏排出

B.使其不容易进入细胞

C.使其有效浓度处于特定水平

D.抑制雄激素发挥作用

8.主要由小肠绒毛内毛细淋巴管吸收到人体内的物质,可被内分泌腺用来合成 (  )

A.乳汁 B.维生素D

C.胰岛素 D.性激素

能力提升

9.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠,测定其单位时间耗氧量的平均值,以代表小白鼠的物质代谢强度。将这30只小白鼠随机分为甲、乙两组,处理方法及结果如下表所示:

组别 实验处理方法 实验结果 甲 切除小白鼠体内的甲状腺 切除10天后,测得其物质代谢强度大大下降 乙 切除小白鼠体内的甲状腺,5天后,连续给其注射一定量溶解于某种溶剂中的甲状腺激素 切除10天后,测得其物质代谢强度没有下降 由此可以推测:甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论,要增加下列哪项作为对照实验 (  )

A.切除甲状腺,注射生理盐水

B.既不切除甲状腺,又不注射甲状腺激素

C.从切除甲状腺后的第5天开始,注射用于该实验的某种溶剂

D.从切除甲状腺后的第5天开始,注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素