2018-2019学年人教版必修2 第7章第2节第2课时 隔离与物种的形成 作业
2018-2019学年人教版必修2 第7章第2节第2课时 隔离与物种的形成 作业第3页



第2课时 隔离与物种的形成

1.B [解析] 新物种形成的标志是产生生殖隔离,A项错误,B项正确;新物种形成一定经过生殖隔离,C项错误;新物种形成不一定经过地理隔离,D项错误。

2.B [解析] 不同种群的生物可能属于同一个物种,也可能属于不同的物种,A项错误;自然状态下,能相互交配且产生可育后代的一群生物个体是一个物种,B项正确;隔离是形成新物种的必要条件,C项错误;由于变异等因素的影响,同一个物种的个体之间的性状不一定相同,D项错误。

3.A [解析] 个体可在自然选择的作用下被淘汰或者保留,进而改变种群中的基因频率,A项正确。基因突变是不定向的,与生物进化的方向不一定相同,B项错误。二倍体西瓜和四倍体西瓜杂交产生的三倍体西瓜高度不育,说明两者之间存在生殖隔离,C项错误。种群基因频率的改变并不意味着形成了新物种,D项错误。

4.B [解析] 生物进化的实质是种群基因频率的改变。故基因交流发生的时间和发生的强度将会显著影响新物种形成的概率,A正确;种群之间的基因交流被地理隔离所阻断并非是形成新物种的唯一