人教新课标五年级下4.1分数产生的意义
人教新课标五年级下4.1分数产生的意义第2页

2、填空:

(1)、3/4里面有( )个1/4,5个( )是5/7。

(2)、4/7的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。

(3)、5/8的分数单位是( ),再加上几个这样的分数单位就是1。

(4)把6块蛋糕平均分成2份,每份是这块蛋糕的( )/( ),每份有( )块。

(5)把2米长的绳子平均分成3段,每段占全长的( )/( ),每段长( )米。

(6)2/5表示把单位"1"平均分成( ),取其中的( )份。

3、我当小法官

(1)把一块蛋糕分成4份,每份是1/4 。 ( )

(2)单位"1"就是自然数1。 ( )

(3)在分数里,分母表示把单位"1"平均分成多少份的数。 ( )

(4)把一根绳子对折再对折,每段绳子占全长的1/4。 ( )

(5)1米的3/5是3/5米。 ( )

(6)把5米长的铁丝分成7段,每段是全长的1/5。 ( )

4、(1)五(一)班有男生22人,女生25人,男生人数占全班人数的几分之几?女生人数占全班人数的几分之几?男生人数是女生人数的几分之几?