2019-2020学年新苏教版必修2 第三章 第一节 第2课时 基因的分离定律(二)、孟德尔获得成功的原因及分离定律的应用 作业
2019-2020学年新苏教版必修2 第三章 第一节 第2课时 基因的分离定律(二)、孟德尔获得成功的原因及分离定律的应用 作业第1页

  第三章 第一节 第2课时 基因的分离定律(二)、孟德尔获得成功的原因及分离定律的应用

  [随堂检测]

   知识点一 对分离现象解释的验证及分离定律的本质

  1.F1测交后代的表现型种类和比例是由下列哪项决定的(  )

  A.亲本的基因型

  B.配子的基因型

  C.F1配子的种类和比例

  D.显性基因对隐性基因的作用

  解析:选C。杂合子F1在产生配子时等位基因分离形成两种不同的配子,比值为1∶1,隐性纯合子只产生一种配子,雌雄配子随机结合,所以子代出现两种基因型、两种表现型的后代。

  2.下图能正确表示基因分离定律实质的是(  )

  

  解析:选C。基因的分离定律发生在杂合子减数分裂形成配子时。

   知识点二 孟德尔获得成功的原因

  3.下列关于孟德尔的遗传实验研究获得成功的原因的说法中,不恰当的是(  )

  A.选择豌豆作实验材料,自然状态下豌豆一般是纯种

  B.豌豆的相对性状容易区分,且研究是从一对到多对进行的

  C.对实验结果进行了统计学分析

  D.使用物理和化学的方法进行育种

  解析:选D。豌豆是严格的自花受粉植物,自然状态下豌豆一般是纯种,A正确;豌豆的相对性状容易区分,且研究是从一对到多对进行的,并对实验结果进行了统计学分析,B、C正确;孟德尔没有使用物理和化学的方法进行育种,D错误。

   知识点三 基因的分离定律的应用

4.将基因型为Aa的豌豆连续自交,统计后代中纯合子和杂合子的比例,得到如右曲线图。下列分析不正确的是(  )