人教版《道德与法治》七年级下册3.2 青春有格 课时训练
人教版《道德与法治》七年级下册3.2 青春有格 课时训练第3页

  体;再后来,扩展成一个关爱他人的爱心符号。她们的行为感动着我们每一个人。

  (1)"微尘"有哪些优秀的品质值得我们学习?

  

  

  (2)"微尘"的行为给我们什么启示?

  

  

  (3) 你曾经做过或打算做哪些事给人们带来感动?

  

  

  

  2、 小华这学期又被选上"优秀学生",这是他连续三次当选了。当有同学问他时,他说:我每天晚上都要对自己今天的行为进行思考、检查,看看是否有不足之处,今后注意自己的言行。

  小华的话对你有什么启发?

  

  

  

  

  3、 这一次的期中考试学校实行无人监考,考完后排名评选优秀学生。老师发完卷子走了,刚开始大家在认真做题。一会儿,我遇到一道难题怎么算也不行,看看邻座的同学已经做出,而老师没在。我心里还是纠结"这是考试不管老师在不在,都要遵守考试纪律""这次考试完,老师排名次,如果这道题写错了,名次我有可能就排在后面,回家妈妈有得唠叨我"。我看了一下我的竞争对手小路,看见他偷偷拿出了一个纸条,这下他就要超过我了。我该怎么办?