空间一：交流你所知道的有关钟表的知识

钟表与时间是学生在生活中每天都要接触的，可以说既熟悉又陌生。因此在课前我布置了预习作业：1、观察家里的钟表，上面都有什么？2、你能准确地读出钟面上的时间吗？3、钟面上的指针是怎样运动的？它们之间的关系是什么样的？

课上学生交流了有关钟表的知识。关于三根指针的运动关系是本课的教学内容，有的学生表达得比较清楚，能说出"分针走一圈，时针走一个大格。"

空间二：认识"秒"，感受"秒"

1、同学们都会系红领巾吗？想不想比比，看谁用的时间最少？现场比赛，老师计时。最快的同学用了20（ ）。你知道括号里应该填什么时间单位吗？同学们都异口同声说"秒"。我马上肯定，当我们计量很短的时间时，常用秒。秒是比分更小的时间单位。出示主题图（跨年、红绿灯、跑步等）

2、"秒"很短，那你们知道我们用什么来计量秒吗？（秒针、秒表）

3、秒针走一个小格是1秒，那同学们你知道1秒有多长吗？1秒我们都能做什么？

4、观察课件1分钟的分针和秒针是怎样运动的。知道1分=60秒。再次观察，跟着秒针的运动数出1分钟。

5、趴在桌上，默数15秒，坐好。感受15秒的长短。让正好15秒起来的同学又数了一次，分享自己的经验。