空间二：独立列式、独立计算

558+225+166= 这个算式和我们之前学习的加法算式有什么不同？学生很快说出这是一个连加题。3个数都比较大，为了计算准确，我们应该列竖式计算，你们自己会计算吗？计算的过程中我发现有学生是采取了先算558+225，再用它们的和加上166，还有直接用3个数加在一起的，两种方法各有千秋，我分别展示了。

空间三：思考第2个问题"小红的爸爸应准备多少钱？"和"收银员应收多少钱？"一样吗？

有的学生说一样，两个问题都是求这三样商品需要多少钱，所以一样。还有的学生说不一样。咸同学代表发言，说爸爸只需要带够钱就可以了，不需要带的一分不差。这个调皮的小男孩平时嘻嘻哈哈的，却一语说中了这道题的关键所在！在他的带动下，同学们纷纷表示同意。我继续引导，如果你是小红，你能快速地帮助爸爸知道应该准备多少钱才够吗？有学生说可以用估算，因为估算更快、更简便。在估算时我又给学生设了一个小障碍，估算时我们把558估成550,225估成220,166估成160行吗？学生立马说不行，因为这样爸爸带的钱就不够了，我说是呀，钱多带一点，收银员会找给你，可是如果你没带够钱，人家就不会把东西卖给你了。你看估算时也要根据具体的问题来选择是往大估还是往小估。

成功地解决了这两道问题之后，我又带着学生回顾与总结，看似相同的两个问题，只要我们仔细想一想，你会找出更适合的解决策略。那在生活中你们遇到过哪些数学问题，可以和大家分享一下吗？说说你是怎么解决的？有的学生说了买手机的问题，还有的学生说了买飞机票的问题......他们都根据例题的情境或选或编了一些数学问题，很好地巩固了例题。

人教版三年级数学上册《估算(一)》例4反思

作者：佚名 资料来源：互联网 点击数：91

人教版三年级数学上册《估算(一)》例4反思

例4 一到三年级来了221人，四到六年级来了239人，巨幕影院有441个座位，六个年级的学生同时看巨幕电影做得下吗？