第四节 氨 硝酸 硫酸

(第1课时)

教学目标

知识与技能

（1） 认识氨的物理性质和用途，掌握氨和铵盐的主要化学性质；

（2） 理解"喷泉"实验中喷泉产生的原理；

（3） 能够应用所学基本知识和化学基本技能去检验铵离子；

（4） 了解氨的用途及氮元素在自然界中的存在。

过程与方法

　　通过设计和评价二氧化氮与水反应的装置简图，及参与观察实验，提高获取知识、分析知识、评价知识的能力

情感态度价值观

有效的教学必须确保学习主体的参与，使课程变为学生"自己的课程"，唤起学生自我需求，引发学生求知的兴趣，产生愉快学习的心理体验。学生通过对氨的学习，可以增强环保意识、关注社会的意识和社会责任感，并且学生通过一系列的实验操作，学生可以养成严谨的科学态度及主动参与交流、团队合作的精神。

教学重点、难点

　　重点：氨的物理性质、化学性质及铵盐的化学性质

　　难点：对"喷泉"实验的理解、氨气的实验室制法

教学过程

【新课引入】诺贝尔化学奖与合成氨有关，而合成氨是人类发展史上的一项重大突破，解决了因粮食不足而导致的饥饿和死亡问题。既然氨那么重要，今天我们就共同来学习有关氨的知识。

【板书】一、氨气

【讲授新课】展示一瓶氨气，请学生观察其颜色、状态、气味、密度。

【实验】完成实验4-8（喷泉实验）

【思考讨论】①烧瓶里为什么会形成喷泉？

　　　　　　②胶头滴管的作用是什么？

③烧瓶中的溶液为什么变成红色？