教 案

　　　　　课程名称：初中生物学

　　　　　章节名称：第二章第四节--人的性别遗传

　　　　　使用教材：《初中生物学》第八册下册 人教版

第二章 生物的遗传和变异

第四节 人的性别遗传

一、教材分析

利用男女染色体排序图，让学生认识性染色体。通过观察对比，区分男女性染色体的不同，进而明确生男生女的道理。

二、教学目的

(一)知识目标

（1）说明人的性别差异是由性染色体决定的；

（2）解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因。

(二)能力目标

（1）能正确写出生男生女的遗传图解；

（2）锻炼学生的观察能力、实验设计和操作能力以及运用多种渠道收集、筛选、利用信息的能力；

(三)情感态度价值观目标

（1）能用科学的态度看待生男生女问题，能够对性别歧视现象作出正确的评价。