《柳树醒了》

教学目标：

1．认识"醒、雷"等8个生字，会写"说、话"等6个字。

2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。

3．能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。

教学重难点：识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。

课时安排：2课时

课前准备：生字卡片 课文插图

第一课时

一、激趣，引入新课

1．春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。

2．春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书"柳树醒了"。

二、初读，掌握字词

1．师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。

2．借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。

3．哪些生字是你的新朋友呢?大声读给大家听。

4．你用什么好办法记住它们?

(1)偏旁识字：枝，梳，梢

形近字比较：耍一要(耍字比要字少一笔)

雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)

熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒 车+欠=软)

(2)同桌互相读生字，比比谁读的准。教师强调"醒"是后鼻

"澡"读平舌音，"枝，树，梢，耍"读翘舌音。

(3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)

(4)读词卡(教师领读，学生当小老师领读。)

打雷 雷雨 树枝 树梢

软和 梳洗 玩耍 苏醒

三、细读，理解课文

学第一节

(1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。