22《滴水穿石的启示》第二课时教案

柞水县石瓮镇中心校 水新峰

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、初步感受本课正反说明。

3、理解课文，感悟"滴水穿石"给予我们的启示。

教学重点：

　　有感情地朗读课文，感悟"滴水穿石"给予的启示。

教学难点：

学习持之以恒、"滴水穿石"的可贵精神,在举例中加深对"滴水穿石"精神的体会。

一、聆听水滴，感知力量。

上节课老师带领大家走进了安徽广德的太极洞，给老师留下深刻印象的不是那块状如卧兔的石头，而是那接连不断的水滴声。你听！（播放水滴声）

它就是这样不知疲倦地滴着，它滴穿了石头，也滴进了我们的心房，给人启迪。你从这滴答滴答的水滴声中感受到了什么精神？

板书：目标专一 持之以恒(论点)

二、自主学习：

读课文，细读第一、二自然段，思考：安徽广德太极洞内奇观的样子是

　　这个奇观形成的原因是

　　给我们的启示是

三、合作学习：

　　1、默读三四自然段，完成填空。

　　作者为了证明自己的观点，从正反两方面进行说明。正面是用中外名人（ ）、（ ）、（ ）的事例说明他们的成功都是靠（ ）的精神，反面是从（ ）不能（ ）说明（ ）。

　　2、请仔细默读第3自然段，用笔圈画出他们他们有什么专一的目标？怎样持之以恒的？并取得了哪些成就？（温馨提示： 可以先边读边用笔在书上圈出相关的词句来。阅读要抓住有深意的词、句，甚至是一个标点。发现了这个词，发现了这个句还要想一想，带有自己的思考才是有价值的。）然后重点选择一个自己最感兴趣的名人的事例有感情地朗读，要把"滴水穿石"的精神读出来。

文中"滴水穿石"的精神是指 "顽石"是指

　　3、默读第四自然段：思考：雨水和水滴有什么不同？作者从（ ）方面说明了自己的观点。这样增强了说理效果是文章具有很强的说服力。

四、展示交流：

展示一：展示"自主学习"部分。学生口述完成填空后写在黑板上

。