《三位数的连续进位加法》教学设计

　　　　　　　张会玲

教学内容：人教版小学数学三年级上册第38页例3。

教学目标：

　　1．理解三位数加三位数的算理，掌握计算方法，能够正确笔算三位数的连续进位加法题。

　　2.理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，培养学生全面思考的能力。

　　3、经历三位数连续进位加法的计算方法的形成过程，理解算理，掌握算法，体验归纳概括的方法与策略。

　　4．让学生在具体的情境中，经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的联系。

教学重点：掌握三位数的连续进位加法的计算方法和验算方法。

教学难点：正确笔算三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法进行计算。

教法：引导发现法。

学法：迁移类推，探究发现。

教学准备：课件

教学过程：

一、 复习导入

出示情境题：电饭煲445元，电风扇238元，买一个电饭煲和一台电风扇一共要花多少钱？