人教版小学语文四年级上册《猫》(第二课时)教学设计
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15.《猫》(第二课时)教学设计

教学目的:理解课文内容,体会作者是怎样把猫写具体并怎样表答对猫的喜爱之情的。

教学重点:理解课文内容,体会作者是怎样把猫写具体并怎样表答对猫的喜爱之情的。

教学难点:激起热爱生活的情趣,激发课外观察动物的兴趣。

教学过程:

一、复习导入

1.听写巩固词语。忧虑呼唤抓痒遭殃责打生气勃勃

2.昨天,我们学了小时候的猫,现在大家来完成一项练习。小时候的猫很(淘)(气),它是那样的(生气勃勃),(天真可爱),我非常(喜欢)它。

3.今天我们来学习长大了的猫。

二、讲读第1-3自然段

1.讲读第1自然段。

(1)自由读课文,说说课文围绕哪一句话写?(我们家的大花猫性格实在有些古怪。)

(2)大花猫的古怪性格体现在哪?找一试,用画出来。学生汇报。(师相机辅导)

(3)师肯定引导:对,大家一起读一读句子,注意要读出猫的古怪来。(又老实又贪玩)继续汇报。

(4)师引导:说得对,现在大家再读一读这些句子。