" 阳光教育品牌建设课堂教学模式" 思 品 学科导学案（模板）

编号sp201508004 主备人：宋彩娥 审核（校对）人： 宋彩娥

八年级 班 学生 课 题 养成亲社会行为

教学目标

1.知道亲社会行为是多种多样的，我们要养成谦让、分享、助人等亲社会行为。

2.中学生应该积极为社会做贡献，积极参与社会公益活动；关注社会发展，树立服务社会、奉献社会的意识。

重点、难点

我为社会做贡献。

学会谦让、分享、助人。 教学内容 一、复习、导入

（看课本P20的四幅图片）

（1） 想一想：这些图片有哪些共同之处？

（2） 试一试：自己还能举出哪些类似的行为？

（3） 议一议：为了让社会生活更美好，作为社会的一员，我们能做些什么？

二、独学.

.1、谦让首先要做到 、 ，不唯我独尊、 。

.谦让是一个人有 的表现，是对其他社会成员的 ，并非意味着，更不是 。

2、帮助他人首先要 ，还要注意 。

3、奉献有不同的表现， 是奉献， 是奉献，在日常的学习、工作中 也是奉献。

4、谦让表现在哪些方面？

三、对学、群学

1、阅读教材P20-21甄宇和冯异的材料，回答下列问题：

(1)在"瘦羊博士"和"大树将军"身上体现了怎样的优秀品质？如何全面认识这种品质？

(2) 我还知道类似的故事，如：

2. 有的同学认为，在学习上与他人分享经验和成果就意味着失去。对此你是怎么看的？

3、如何关心社会发展、关注国家大事？

4、阅读教材P24-26，讨论：我们应该怎样为社会做贡献？

四、整理、检测

1、 俗语说"退一步海阔天空"，对这句话理解正确的是（ ）

A.遇到挫折没有必要迎难而上 B.与朋友发生矛盾时应无原则地退让

　 C.与他人发生冲突时要学会主动谦让 D.在社会生活中我们要学会分享

2．下列行为不属于亲社会行为的是（ ）

　　　A．小明和同学们利用双休日到人民公园捡拾垃圾

　　　B．同学们踊跃为四川灾区捐款捐物

　　　C．出租车司机拒载一位突然生病的乘客

　　　D．一位普通的市民向环保部门举报某化工厂夜间排污水的行为

3．敬业奉献是我们社会提倡的道德规范，下面对于奉献理解正确的是（ ）

A.奉献有不同的表现，认真做好自己的工作也是奉献

B. 奉献就是毫不利己专门利人

C.只有别人先为我做出奉献，我才会奉献别人 D.讲奉献的人会吃亏

4. 齐燕与李丽是同桌，二人都是班上的优秀学生。一次数学考试中，齐燕以5分之差落在李丽之后，这使一向成绩领先的她位居第二位。从此二人的关系可是疏远了，在课堂上讨论时，齐燕的表情总显得不太自然。你认为齐燕发生变化的真正原因是（ ）

①她有点自卑 ②她不能正确认识到同学之间竞争与合作的关系 ③她没有做到在学习上共享劳动成果、分享学习经验、把"我的"变成"我们的" ④她不懂得谦让

　　 A.①② B.②③ C.③④ D.①②③④

5.这节课的收获：

学会谦让、分享、

助人

养成亲社会行为

我为社会做贡献